La entrada ¡Cerramos la séptima edición de La GRAN pantalla! se publicó primero en elParlante.
]]>Éste es un festival que honra la memoria, pero también habla del futuro: a quién cuidaremos, quién nos cuidará o cómo imaginamos un sistema de cuidados que no dependa tanto de las farmacéuticas. Un sistema que, antes de inyectar, abrace. Un sistema que antes de recetar, reconecte. Se trata de un festival que imagina futuros posibles , que visualiza nuevas formas de estar juntas y que se atreve a hacerse preguntas sin vergüenza .
En total, se han visto 13 largometrajes, 18 cortometrajes, 3 cortometrajes participativos, una masterclass de guión con Eduard Sola, un diálogo entre Mayca Sanz (Allegra Films) y Sandra Tapia (Arcadia Motion Pictures), una mesa redonda sobre personas mayores y sexualidad y muchos diálogos posteriores a las proyecciones, personas mayores, cuidados, periferias o diversidad de género. También se han realizado actividades en los barrios, Casals de Gent Gran e, incluso, y ha habido un baile con orquesta en directo en la sala La Paloma.
En la sesión inaugural, con Montserrat Alcoverro como maestra de ceremonias, se hizo la entrega del Premio Honorífico a la Trayectoria 2025 a Vicky Peña . Alcoverro y Peña conversaron sobre su recorrido como actriz de teatro, televisión, cine y doblaje. Además, reflexionaron en torno a la precariedad que sufren especialmente las mujeres que se hacen mayores y trabajan en esta industria.
En la sesión de clausura, Laura Pinyol, Bob Pop y Iolanda Tortajada , jurado de la edición de este año, han galardonado tres cortometrajes que exploran la soledad, el deseo de reconocimiento y la necesidad de dejar legar. El jurado otorgó el Premio al Mejor Cortometraje Internacional a Ropa extendida de Xavier Pijuan , el Premio al Mejor Cortometraje catalán a La famma de Jordi Aldave y el Premio Mención especial del Jurado a Que la beauté demueve dans nos coeurs de Amelie Saillez . Y el Premio del Público, otorgado por los espectadores que asistieron a las proyecciones, fue concedido al cortometraje 1 vida de Virginia Rodríguez .
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]]>La entrada Proyecto HUMAN- Jóvenes y podcasts se publicó primero en elParlante.
]]>Desde elParlante hemos acompañado las cuatro sesiones de trabajo con estas jóvenes participantes. El objetivo era crear 10 piezas sonoras cortas para redes sociales, pensadas para desmontar los discursos de odio para con las personas de orígenes culturales diversos. Y así prevenir el racismo y promover la diversidad.
Durante estas sesiones, han aprendido técnicas para locutar correctamente frente al micrófono y han descubierto el potencial del lenguaje sonoro como herramienta de transformación social. También han tenido la oportunidad de definir, desde una mirada personal, qué es el discurso de odio y reflexionar sobre si las redes sociales ayudan a reforzarlo o combatirlo.
Han sido cuatro encuentros llenos de aprendizaje, reflexiones y creatividad. Una experiencia que ahora podrán compartir con otros jóvenes de varios países de Europa. Muy pronto conocerán a estudiantes de otros contextos con los que intercambiarán ideas, vivencias y estrategias para hacer frente a los discursos de odio que circulan por todas partes, especialmente a través de las redes sociales.
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]]>La entrada III Congreso Internacional de Comunicación y Ciudadanía se publicó primero en elParlante.
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El III Congreso Internacional de Comunicación y Ciudadanía, organizado por la AE-IC y la Universidad Pompeu Fabra, se celebrará los días 22 y 23 de mayo de 2025 en el Canódromo de Barcelona. Este evento reunirá proyectos académicos y del tercer sector para reflexionar sobre los desafíos de la comunicación comunitaria, los medios alternativos y la participación ciudadana. Las actividades incluyen tablas de diálogo, presentaciones de proyectos locales, proyección de audiovisuales y comunicaciones académicas.
Organizado en colaboración con la Red de Investigación en Comunicación Comunitaria, Alternativa y Participativa (RICCAP), el proyecto I+D EducoGEN y el proyecto I+D SOSCom, el congreso abordará temas clave como la alfabetización mediática, políticas de comunicación, narrativas de paz y desinformación. Asimismo, el día 22 de mayo se realizará la Jornada Final de EducoGEN, la cual tratará la línea temática 3 del congreso: feminismos, audiovisual y nuevas tecnologías.
Se invita a las personas investigadoras y organizaciones a enviar sus resúmenes, hasta el 25 de abril (ampliación del plazo) y también a todas las personas interesadas en efectuar su inscripción antes del 16 de mayo. Para más información, entra en la página web del congreso, donde también encontrará el programa completo de las jornadas.
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]]>La entrada Proyecto HUMAN- Combatimos el discurso de odio se publicó primero en elParlante.
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Este proyecto tiene como objetivo erradicar el odio estructural contra las comunidades de la diáspora y se desarrolla en ocho países alrededor de tres ejes:
- Desarrollo profesional de agentes del cambio generacional (autoridades locales, educadores/as u organizaciones de la sociedad civil).
- Empoderamiento juvenil para capacitar a personas jóvenes como activistas digitales interruptores del odio, con competencias para promover el pensamiento crítico, la participación y las habilidades digitales.
- Sostenibilidad por integrar estas acciones en planes estratégicos municipales y consejos locales de la juventud.
Cuatro jóvenes del Instituto Quatre Cantons (Poblenou), participan activamente en el proyecto. Las acompañamos para crear 10 piezas sonoras que servirán para prevenir el discurso de odio y el racismo y promover la diversidad.
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]]>La entrada Miramos de forma crítica nuestro alrededor se publicó primero en elParlante.
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Entre algunas de las actividades, destacamos el monólogo ‘El silencio de la fiera’ de Sonia Masuda, que proviene del Catálogo Antirumores del Ayuntamiento de Barcelona. En esta sesión se conversó sobre el patrón que existe en el mundo cultural de hacer que los personajes asiático-descendientes no hablen, especialmente si son mujeres. La excusa de robarles la voz suele ser calificarlas de personas misteriosas o extranjeras que no hablan el idioma local. Pero Sonia reivindica que están ahí, existen, entienden qué pasa a su alrededor, y tienen voz. Por otra parte, en otra sesión se encontraron a estos alumnos con los del aula de acogida del Instituto Verdaguer, con los que hemos realizado Activacció. Un proyecto donde se activa la educación desde el cine para la promoción de la diversidad cultural, situando en el centro a los jóvenes recién llegados. Compartieron el cortometraje animado ‘El gasoliner recitador’ y el documental ‘Querida iaia’, además de colaborar en un taller de cocina intercultural con Diana Pérez.
Otro proyecto que pone el foco en la diversidad cultural es Filminuts, donde hemos trabajado con el alumnado del Institut Quatre Cantons. Como resultado, se han creado unas piezas audiovisuales y unas infografías de divulgación enfocadas para redes sociales sobre temas relacionados con la interculturalidad, y todo lo que le engloba. Si desea ver los resultados de estos proyectos, puede seguir el Instagram de @lamiradacritica_elp! Allí iremos vertiendo las piezas que surgen de estos proyectos.
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]]>La entrada GRANS (la serie) se publicó primero en elParlante.
]]>https://youtu.be/JWWHIBSIK5U
Por el momento, se han producido los dos primeros capítulos: «A LA BRECHA» y «ME QUEDO CONTIGO». Se han realizado desde el Consejo Asesor de las Personas Mayores con la Asociación Cultural elParlante y la productora audiovisual Camille Zonca. Después de tres encuentros entre el equipo de profesionales y miembros del Consejo, se definieron los temas, se escribió la escaleta en cocreación, y se desarrolló y validó los guiones, que se convirtieron en GRANDES historias.
«A LA BRECHA» busca generar una reflexión sobre el amor incondicional de las personas mayores hacia sus familias, la democratización de los cuidados, la importancia del acompañamiento tecnológico, y el derecho a la intimidad. Se trata de una historia que deja una grieta, una apertura, una nueva posibilidad. Está protagonizado por la reconocida actriz Carme Sansa y fue proyectado en la edición de 2023 de La GRAN pantalla, Festival Internacional de Cine de las Personas Mayores de Barcelona. «ME QUEDO CONTIGO» trata una historia sobre las relaciones sexoafectivas +65. María, una mujer viuda, de 72 años, prueba por primera vez una aplicación de citas. Núria, su mejor amiga, se pregunta con quién va a quedarse. También se proyectó en La GRAN pantalla, en la edición de 2024.
https://youtu.be/MulQvHUzGSI
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]]>La entrada ACTIVACCIÓ- Educar con cine, diversidad cultural y creatividad se publicó primero en elParlante.
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Su objetivo es activar la educación en el cine y desde el cine para la promoción de la diversidad cultural, situando en el centro a los jóvenes recién llegados, para que sean los protagonistas y se sientan escuchados y valorados, trabajando y compartiendo sus orígenes y haciendo valer sus múltiples identidades. A partir de metodologías de la educomunicación y el vídeo participativo, pretende favorecer la vinculación, el empoderamiento y el sentimiento de pertenencia. Se trata de un espacio alternativo a la educación regular, que incentiva la exploración de la imaginación a través del dibujo, las manualidades, la palabra y la poesía. https://www.youtube.com/watch?v=03_jCAIkFWA
El proyecto sigue…
El Institut Verdaguer organizó una jornada para compartir con las familias todo el trabajo realizado durante el curso donde los chicos y chicas del aula de acogida presentaron el proyecto y los vídeos resultantes con sus padres, madres, hermanos, hermanas, abuelos y abuelas. https://www.youtube.com/watch?v=RIaIklzJ9vY La sección de vídeos participativos de La GRAN pantalla, Festival Internacional de Cine de las Personas Mayores de Barcelona, acogió el resultado del proyecto, el cortometraje El gasolinero recitador.
La pieza también se utilizará para promocionar la diversidad cultural en otras escuelas, barrios y contextos distintos de la ciudad, dentro del marco del proyecto La mirada crítica. Se hará un encuentro en el Centro Cívico Fort Pienc entre el alumnado del Instituto Verdaguer (Ciutat Vella) y el Instituto Costa y Llobera (Sarrià-Sant Gervasi), ya que tienen realidades muy diferentes y el intercambio de imágenes y diálogo puede ser enriquecedor para ambos grupos.
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]]>La Formación en Educomunicación está diseñada por la Asociación Cultural elParlante , entidad que tiene más de 15 años de experiencia en el diseño, ejecución y evaluación de estrategias de comunicación y educación para el cambio social , con una perspectiva interseccional y para promover una ciudadanía activa. Esta séptima edición cuenta con 32 diálogos con expertos/as que trabajan la educomunicación desde la academia y las prácticas en el terreno .
Sus objetivos son la comprensión de la educomunicación desde la teoría, la investigación y la práctica. Conocer múltiples experiencias de éxito en el campo de la comunicación en el ámbito iberoamericano. Diseñar un proyecto propio desde la concepción de la idea hasta el desarrollo del presupuesto y el cronograma, además de generar vínculos con otros profesionales participantes.
La formación se lleva a cabo en cinco sesiones presenciales (20 horas) en las aulas de la Universidad Pompeu Fabra (Campus Ciutadella) y en otros espacios culturales y educativos de la ciudad de Barcelona y en 26 horas de trabajo autónomo .
Horarios:
- Sábado 28/09/2024 (9-13H).
- Viernes 25/10/2024 (16-19H).
- Sábado 16/11/2024 (9-13H).
- Viernes 29/11/2024 (16-19H).
- Sábado 14/12/2024 (9-13H).
El programa se divide en tres espacios interdependientes. En el espacio formativo se conocerán diversos enfoques y experiencias, a partir de diálogos con destacados académicos y protagonistas del cambio social. El espacio asesor consiste en trabajar el diseño de un proyecto educativo, en todas sus etapas, de la mano de personas expertas asesoras. Y en el espacio práctico se aprende haciendo las dinámicas y necesidades de un taller participativo (a escoger entre el taller de vídeo o de podcast).
Modalidad: Semipresencial / Precio: 150 € / Duración: 46 horas / Ámbito: Educación – Comunicación.
Más información en la página web: https://elparlante.es/educomunicacio .
La entrada Vuelve la Formación en Educomunicación – Arte, cultura y acción comunitaria se publicó primero en elParlante.
]]>La entrada elParlante suma al proyecto Smooth con la colaboración de la Universidad Pompeu Fabra se publicó primero en elParlante.
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elParlante suma a la participación con Sincronitza’t, conjuntamente con la Universidad Pompeu Fabra, un proyecto para la cocreación y la participación, que apoyándose en las metodologías del vídeo participativo, las tecnologías de la información y comunicación y el teatro social, pretenden favorecer la vinculación, el empoderamiento y el sentido de pertenencia de adolescentes recién llegados, o en proceso de arraigo, a su nuevo entorno, contribuyendo a la trayectoria educativa y personal.
Durante varias formaciones, hemos estado con la Asociación Educativa Integral del Raval y el equipo de la UPF para intercambiar y compartir experiencias y perspectivas sobre la educación y la comunicación.
El objetivo es poder aplicar los educational commons a la nueva edición de Sincroniza’t en el aula de acogida del Instituto Vall d’Hebron. De este modo, crear un espacio de ciudadanía democrática y experimentación de nuevas formas de pensar y hacer con base en la igualdad, la colaboración, la creatividad y el hecho de compartir entre todas para fortalecer el diálogo intercultural, intergeneracional y la integración social.
La entrada elParlante suma al proyecto Smooth con la colaboración de la Universidad Pompeu Fabra se publicó primero en elParlante.
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]]>elParlante suma a la participación con Sincroniza’t, conjuntamente con la Universidad Pompeu Fabra, un proyecto para la cocreación y la participación, que apoyándose en las metodologías del vídeo participativo, las tecnologías de la información y comunicación y el teatro social, pretenden favorecer la vinculación, el empoderamiento y el sentido de pertenencia de adolescentes recién llegados, o en proceso de arraigo, a su nuevo entorno, contribuyente a la trayectoria educativa y personal.
Durante varias formaciones, hemos estado con Asociación Educativa Integral del Raval y el equipo de la UPF para intercambiar y compartir experiencias y perspectivas sobre la educación y la comunicación.
El objetivo es poder aplicar los educational commons a la nueva edición de Sincroniza’t en el aula de acogida del Instituto Vall d’Hebron. De esta manera, crear un espacio de ciudadanía democrática y experimentación de nuevas formas de pensar y hacer sobre la base de la igualdad, la colaboración, la creatividad y el hecho de compartir entre todas para fortalecer el diálogo intercultural, intergeneracional y la integración social.
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